امروز جمعه 02 آذر 1403 http://dl.cloob24.com
0

منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مدیریت
کلیه گرایشها شامل بازاریابی، بازاریابی بین المللی، بازرگانی داخلی، مدیریت بیمه، مدیریت مالی و مدیریت تحول

ردیف

نام کتاب

مولف - مترجم

ناشر

زبان عمومی و تخصصی

1

Barron’s 1100 Words You Need to Know*

2

Barron's essential words for the TOEFL*

3

زبان تخصصی مدیریت *

آرمان اشراقی

انتشارات نگاه دانش

4

زبان تخصصی مدیریت با تاکید بر استراتژی های درک مطلب*

محمدرضا ناصرزاده - یاشاردهدشتی

انتشارات نگاه دانش

5

زبان عمومی ارشد زیر ذره بین*

الناز یوسف زاده، هادی جهانشاهی

انتشارات نگاه دانش

6

504 Essential Words *

7زبان عمومیمحمدرضا ناصرزاده - رضا نعمتی انتشارات نگاه دانش
8

زبان عمومی کارشناسی ارشد

آرمان اشراقی

پیک مروا، نگاه دانش

9

زبان تخصصی مدیریت (مقدماتی و پیشرفته)

داور ونوس

انتشارات دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

10

زبان تخصصی مدیریت (GMAT)

داور ونوس - پگاه شاپوری

انتشارات نگاه دانش

11

متون تخصصی مدیریت به زبان انگلیسی

استونر- فریمن- برگزیده حسن اسماعیل پور و آرمان اشراقی

انتشارات نگاه دانش

12

لغات تخصصی و متون درک مطلب مدیریت

داور ونوس، مهرداد پرچ

انتشارات کتابخانه فرهنگ

13

گرامر زبان عمومی کلیه رشته‌های کارشناسی ارشد

وحید عسگری

کانون فرهنگی آموزش

14جزوات مربوط به واژگان زبان انگلیسی عمومی و تخصصی کنکور کارشناسی ارشد مدیریت

سایت مدیر

دانلود از سایت مدیر

تئوریهای مدیریت

1مبانی سازمان و مدیریت *سیدمحمد مقیمیانتشارات راه دان
2تئوری سازمان: ساختار و طرح سازمانی *استیفن رابینز - ترجمه الوانی و دانائی فردانتشارات صفار - اشراقی
3مدیریت عمومی *مهدی الوانینشر نی
4مبانی سازمان و مدیریت *علی رضائیانانتشارات سمت
5

مجموعه سوالات طبقه بندی شده کنکور کارشناسی ارشد تئوریهای مدیریت*

مهرداد پرچ

انتشارات مهربان نشر

منابع جامع جایگزین
هر یک از سه منبع زیر می تواند جایگزین منابع فوق باشد. در صورت تهیه منابع زیر، ویرایش جدید آنها که تغییرات منابع سال 94 تا 96 را لحاظ کرده باشند تهیه گردد.
6فلش کارتهای تئوری مدیریت DLMتیم تألیف DLMانتشارات تبلور دانش
7تئوری های مدیریت (ویژه آزمون کارشناسی ارشد و دکتری رشته مدیریت)سیدرضاسیدجوادین، حسین جلیلیانانشتارات نگاه دانش
8تئوری های مدیریتعلیرضا سلامیموسسه ماهان
سایر منابع پیشنهادی
9مبانی مدیریت رفتار سازمانیعلی رضائیانانتشارات سمت
10نظریه سازمان؛ مدرن، نمادین-تفسیری و پست مدرنماری جو هچ، آن ال کانلیف (ترجمه حسن دانایی فرد)کتاب مهربان نشر
11پنداره های سازمان؛ رویکرد استعاره ای و پست مدرن در تئوری های سازمان و مدیریتگرت مورگان (ترجمه حسین نورزوی)کتاب مهربان نشر
12مبانی سازمان و مدیریتسیدرضا سیدجوادینانتشارات نگاه دانش
13

مبانی تئوری و طراحی سازمان

ریچارد ال دفت - ترجمه پارسائیان و اعرابی

انتشارات دفتر پژوهشهای فرهنگی

14

تستهای تالیفی مرتبط با تئوریهای مدیریت

سایت مدیر

دانلود از سایت مدیر

15

مبانی رفتار سازمانی

استیفن رابینز - ترجمه اعرابی و پارساییان

انتشارات دفتر پژوهشهای فرهنگی

16

مدیریت رفتار سازمانی (رفتار فردی)

آرین قلی پور

انتشارات سمت

اقتصاد کلان

1

اقتصاد کلان *

محسن نظری

انتشارات نگاه دانش

2

2000 سوال چهارگزینه ای اقتصادکلان

محسن نظری

انتشارات نگاه دانش

اقتصاد خرد

1

اقتصاد خرد *

محسن نظری

انتشارات نگاه دانش

2

2000 سوال چهار گزینه ای اقتصاد خرد

محسن نظری

انتشارات نگاه دانش

ریاضیات

1

ریاضیات و کاربرد آن در مدیریت و حسابداری*

هادی رنجبران

انتشارات اثبات

2

ریاضیات عمومی

امید محمودیان

انتشارات نگاه دانش

3

ریاضیات پایه

امیر تقی زاده انصاری

پارسه

آمار

یکی از دو کتاب زیر مطالعه شود

1

آمار و احتمال *

محسن طورانیانتشارات موسسه پارسه

آمار و احتمال و کاربرد آن در مدیریت و حسابداری*

هادی رنجبران

انتشارات اثبات

2آمار و کاربرد آن در مدیریت (2جلد)عادل آذر - مومنیانتشارات سمت
3طرح 90 درصد آمار و احتمال مدیریت و حسابداریمحسن طورانیموسسه پارسه

پژوهش عملیاتی

1

پژوهش عملیاتی *

عارفه فدوی

انتشارات نگاه دانش

2تحقیق در عملیات (ویژه مدیریت)مسعود یگانهانتشارات راهیان ارشد
داوطلبانی که در فهم مطالب کتابهای نکته و تست مشکل دارند می توانند ابتدا از کتب مرجع زیر جهت یادگیری پایه ای مفاهیم استفاده نمایند و سپس کتابهای نکته و تست را مطالعه نمایند.

3

تحقیق در عملیات (مقدماتی تا پیشرفته)

اکبر عالم تبریز - علی یونسیان

انتشارات پوران پژوهش

4

پژوهش عملیاتی (برنامه ریزی خطی)

محمدرضا مهرگان

نشر کتاب دانشگاهی

اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه اسلام

1اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه اسلام*سیدمحمد مقیمیراه دان
2مدیریت ما *علی اصغر پورعزتبنیاد نهج البلاغه
3مبانی مدیریت اسلامی*رضا نجاریدانشگاه پیام نور
4مدیریت اسلامی و الگوهای آنلطف الله فروزنده دهکردی، علی اکبر جوکاردانشگاه پیام نور
5مدیریت اسلامیسیدعلی اکبر افجه ایجهاد دانشگاهی دانشگاه علامه طباطبایی
6مدیریت اسلامی: رویکردهاعلی نقی امیری، حسن عابدی جعفریسمت
7مدیریت در اسلامعلی آقا پیروز، ابوطالب خدمتی، عباس شفیعی، سیدمحمودبهشتی نژادپژوهشکده حوزه و دانشگاه
8مدیریت اسلامیمحمدحسن نبویبوستان کتاب قم
9اصول مدیریت اسلامی و الگوھای آنولی الله نقی پورفرموسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی
102000 سوال چهارگزینه ای اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه اسلامسیدمحمدتقی حسینی مرامانتشارات نگاه دانش

مدیریت بازاریابی

1

مدیریت بازاریابی *

روستا، ونوس، ابراهیمی

انتشارات سمت

2

اصول بازاریابی *

فیلیپ کاتلر - ترجمه بهمن فروزنده

نشر آموخته

3اصول مدیریت بازاریابی*جف لنکستر - لستر مسینگهام - ترجمه حسین نوروزی و نیما سلطانی نژادانتشارات مهربان
توجه: منابع اصلی پیشنهادی درس بازاریابی به شرح فوق می باشد. لیکن با توجه به حجیم بودن منبع شماره 2، درصورت تمایل می توانید ازمنبع شماره 4 به جای آن استفاده نمایید.همچنین می توانید بطورکلی از یکی از منابع شماره 5 یا 6 به جای منبع شماره 1و2و3 استفاده نمایید

4

بازاریابی: خلاصه درس و تست های طبقه بندی شده بر اساس کتاب اصول بازاریابی کاتلر

داور ونوس، مهرداد پرچ، بهمن فروزنده

نشر آموخته

5

مدیریت بازاریابی

علیرضا مروجانتشارات آترین پارسه
6

مدیریت بازاریابی

رضا مناجاتی

انتشارات نگاه دانش

7

2000 سوال چهار گزینه ای مدیریت بازاریابی

حسین جلیلیان، عبالحمید ابراهیمی

انتشارات نگاه دانش

کلیه دروس

1

مجموعه سوالات کنکور کارشناسی ارشد مدیریت – جلد اول (دروس عمومی- سال 75 تا 96)*

نظری، اشراقی، ناصرزاده، ونوس، جلیلیان، سیدجوادین، محمودیان، امیرکبیری

انتشارات نگاه دانش

2

مجموعه سوالات کنکور کارشناسی ارشد مدیریت – جلد دوم (دروس تخصصی - سال 80تا 95)*

نظری، مناجاتی، تهرانی، فدوی، فقیه

انتشارات نگاه دانش

0

گرایش های رشته علوم تربیتی 1 کارشناسی ارشد

1- برنامه‌ریزی آموزشی و برنامه‌ریزی درسی: هدف این دو گرایش تربیت مدرسان عالم و آگاهی می‌باشد که بتوانند با توجه به تخصص خود مدرس قابل و متفکری باشند جهت تجزیه و تحلیل موارد آموزشی و درسی در مدارس و آموزشگاه‌های کشور.

2- تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعلیم و تربیت اسلامی): این گرایش هم خود مفهوم فلسفه را مورد بررسی قرار می‌دهد و هم آموزش و پرورش را از سوی دیگر. در این رشته آشنایی با نظریات تربیتی و علمای فلسفی که صاحب سبک و نظر در زمینه آموزش بوده‌اند برای بهبود هرچه بیشتر نظام علمی و آموزش و پرورش مورد بررسی قرار می‌گیرند.

3- مدیریت آموزشی: فارغ‌التحصیلان این رشته باید از قدرت برنامه‌ریزی و روابط انسانی خوبی برخوردار باشند تا بتوانند شکست و مسائل آموزشی را به خوبی تشخیص داده و در حل مشکل آن راهکارهای مناسب را ارائه دهند. هدف از این گرایش به وجود آوردن فارغ‌التحصیلان متعهد برای تمام سطوح مختلف آموزشی می‌باشد.

4- آموزش بزرگسالان: همانطور که از نام این رشته پیداست ضرورت داشتن علم و دانش را در زندگی انسان مشخص می‌کند. به طوری که تمامی افراد بازمانده از تحصیل و یا علاقه‌مندان به تحصیل بتوانند یادگیری را ادامه دهند و یا بنیان‌گذار جامعه‌ای در حال یادگیری باشند. این رشته دانشگاهی این فرآیند را برای این افراد راحت‌تر و قابل دسترس‌تر می‌کند.

5- تحقیقات آموزشی: فارغ‌التحصیلان این رشته با استفاده از روش تدریس و الگوهای مختلف در ملل گوناگون بهترین سبک و الگو را در جهت بهبود نظام آموزشی کشور تدوین می‌کنند.

6- تکنولوژی آموزشی: بر خلاف تصور عموم مردم اطلاعات این رشته صرفاً در ابزار و وسایل خلاصه نمی‌شود بلکه دیدی تازه به یادگیری می‌باشد که با استفاده از نظرات و اصول روانشناسانه بهترین نوع و روش استفاده را از وسایل آموزشی در جهت یادگیری بهتربازگو می‌کند.

7- مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی: مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی علاوه بر ایجاد دانش به نحوه استفاده از آن دانش و اطلاعات اهمیت بسیاری می‌دهد. استفاده از تکنولوژی جدید و پیشرفته برای انتقال دانش از جمله کارایی‌های این رشته می‌باشد برای مثال دانشگاه مجازی یکی از دستاوردهای این رشته می باشد.

موقعیت های شغلی رشته علوم تربیتی 1

فارغ‌التحصیلان این رشته در درجه اول جذب آموزش و پرورش می‌شوند و یا برخی سازمان‌های دولتی مانند سازمان بهزیستی، وزارت بهداشت از جمله مکان‌های فعالیت فارغ‌التحصیلان این رشته‌ها می‌باشند. فارغ‌التحصیلان این رشته در صورت برخورداری از سرمایه لازم می‌توانند مجوز تاسیس مهدکودک و آمادگی را اخذ کرده و در این زمینه فعالیت کنند. مشاوره برنامه‌ریزی درسی برای داوطلبان کنکور و همچنین دانش‌آموزان و دانشجویان تمام مقاطع، از تخصص‌های برخی گرایش‌های این رشته می‌باشد که مدارس، دبیرستان‌ها و آموزشگاه‌های خصوصی پذیرای این افراد می‌باشند.

دروس رشته علوم تربیتی 1 در آزمون سراسری کارشناسی ارشد

تمام دروس دو گرایش اول با هم یکی است و ضریب این دروس در هر دو گرایش یکسان است و 4 درس از این دروس با گرایش سوم یکسان است، اکنون به معرفی آن‌ها می‌پردازیم.

«زبان عمومی و تخصصی»

تعداد سوالات این درس در آزمون 30 سوال می‌باشد. همان‌طور که از نام درس پیداست، تعدادی از سوالات این درس زبان عمومی و تعدادی از آن‌ها نیز مربوط به اصطلاحات و متون تخصصی رشته علوم تربیتی (1)می‌باشد.

«روانشناسی تربیتی»

این درس با ضریب (2)از جمله دروس مشترک این سه گرایش است. تعداد سوالات آن در رشته علوم تربیتی (1)20 سوال می باشد. از جمله دروسی است که در آزمون ارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی (2)نیز مورد سوال قرار می‌گیرد. منابع مهم این درس در دانشگاه‌های مختلف کتاب‌های روانشناسی تربیتی (روانشناسی آموزش و یادگیری)تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و کتاب روانشناسی پرورشی نوین تألیف دکتر علی اکبر سیف می‌باشند. تعاریف روانشناسی تربیتی، مراحل و هدف‌های آموزشی، طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی نظریه‌های رشد شناختی و رفتاری یادگیری، سنجش و ارزیابی، نظریه‌های خبر پردازی یادگیری، انگیزش و یادگیری روش‌های مختلف آموزش، مطالعه و یادگیری از جمله مباحثی هستند که در این درس مورد بررسی قرار می‌گیرند.

«روش‌ها و فنون تدریس»

ضریب این درس برای دو گرایش اول (3)و برای گرایش سوم (2)می‌باشد و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. از جمله منابع معروف این درس کتاب‌های الگوهای جدید تدریس دکتر بهرنگی، روش‌ها و فنون تدریس تألیف حسن شعبانی و همچنین کتابی با همین نام تألیف امان‌ا. صفوی و کتاب الگوها و فنون تدریس اثر بوروس جویس می‌باشند.

«اصول و فلسفه تعلیم و تربیت»

ضریب این درس برای هر سه گرایش (2)و تعداد سوالات آن در آزمون دانشگاه سراسری 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب فلسفه تعلیم و تربیت تألیف بازرگان و دو کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت تألیف مرحوم دکترعلی شریعتی و کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت تألیف دکتر علی اکبر شعاری نژاد می‌باشند. در ابتدای این درس مفاهیم مقدماتی فلسفه آورده شده و پس از آن فلسفه تعلیم و تربیت و انواع مکاتب فلسفی (آرای فیلسوفان غربی و فیلسوفان مسلمان در تعلیم و تربیت)بحث شده است.

«مدیریت آموزشی»

تعداد سوالات این درس 20 سوال و ضریب آن در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی (2)می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب مدیریت آموزشی با تألیف آقای دکتر علاقه‌بند، دکتر بهرنگی و دکتر شیرازی می‌باشند. البته کتاب آقای دکتر بهرنگی ترجمه می‌باشد.

«مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی»

تعداد سوالات این درس 20 سوال و ضریب آن در دانشگاه دولتی برای این دو گرایش (3)می‌باشد. به دلیل ضریب بالای آن می‌توان آن را در کنار درس «روش‌ها و فنون تدریس» مهمترین درس برای این دو گرایش نامید. از منابع مهم این درس می‌توان به کتاب‌های مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی مدارس الف ـ لوی، فرآیند برنامه‌ریزی آموزشی تألیف فیوضات اشاره کرد. تهیه برنامه‌ریزی آموزشی، اجرای برنامه‌ریزی آموزشی کشور و ارزیابی آن، آموزش در اجتماع تشخیص کاستی‌ها در نظام آموزشی، آماده‌سازی رئوس برنامه‌ریزی درسی، تهیه و تولید مواد و وسایل آموزشی و اجرای برنامه‌های درسی جدید از جمله مباحثی هستند که در این درس مورد مطالعه قرار می‌گیرند.

«آمار و روش‌های تحقیق»

ضریب این درس برای هر سه گرایش 1 و تعداد سوالات آن در‌ آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس در دانشگاهها کتاب‌های آقای دکتر علی دلاور می‌باشد. کتاب‌های روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی و تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی از جمله این کتب می‌باشند. در برخی دانشگاهها اساتید از روی «کتاب روش‌های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی» تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و یا حتی جزوه‌ی شخصی خود برای تدریس این درس استفاده می‌کنند. تمامی کتب فوق به گونه‌ای پراکنده و در بعضی مباحث گنگ مطالب را جمع‌آوری کرده‌اند.

«سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت»

ضریب این درس در دانشگاه دولتی 1 و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. با توجه به ضریب آن در کنار درس «آمار و روش‌های تحقیق» جزء دروس کم اهمیت در این گرایش محسوب می‌شود. هرچند که این موضوع نباید باعث شود شما این درس را کنار بگذارید. مفاهیم این درس جذاب و فهم مطالب آن آسان می‌باشد. در این درس مقیاس‌های اندازه‌گیری، دسته‌بندی آزمون‌های روانشناسی، انواع ارزشیابی و جهت‌دهی برای پیشرفت تحصیلی، بررسی آزمون‌های مختلف (عینی، کوتاه پاسخ، چند گزینه‌ای)نمره‌گذاری و تحلیل آزمون و استفاده از روش‌های آماری از جمله مباحث این درس می‌باشند. از جمله منابع این درس، کتاب دکتر علی‌اکبر سیف می‌باشد.

«تعلیم و تربیت اسلامی»

تعداد سوالات این درس در آزمون دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب آن (3)می‌باشد. به همین دلیل جزء دروس پراهمیت برای این گرایش محسوب می‌شود. منابع مهم این درس کتاب تعلیم و تربیت اسلامی، تألیف دکتر علی شریعت مداری و کتاب نگاهی دوباره به تعلیم و تربیت اسلامی تألیف دکتر خسرو باقری می‌باشد.

ضرایب دروس گرایش مدیریت آموزشی

برای گرایش پرطرفدار مدیریت آموزشی باید 7 درس مورد مطالعه قرار گیرد:

1ـ زبان عمومی و تخصصی با ضریب (2)

2ـ روش‌ها و فنون تدریس با ضریب (2)

3ـ آمار و روش‌های تحقیق با ضریب (2)

4ـ اصول و فلسفه تعلیم و تربیت با ضریب (2)

5ـ مدیریت آموزشی با ضریب (3)

6ـ مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی با ضریب (2)

7ـ نظارت و راهنمایی با ضریب (2)

«نظارت و راهنمایی»

تعداد سوالات این درس در آزمون دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب این درس برای گرایش مدیریت آموزشی (2)می‌باشد. منبع مهم این درس کتاب نظارت و راهنمایی تألیف دکتر نیک نامی و کتاب نظارت و راهنمایی وکیلیان می‌باشد.

«تکنولوژی آموزشی»

تعداد سوالات این درس در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب آن برای گرایش تکنولوژی آموزشی (3)و برای گرایش آموزش بزرگسالان (1)می‌باشد. از منابع مهم این درس می‌توان به کتاب‌های مقدمات تکنولوژی آموزشی تألیف دکتر فردانش و همچنین کتاب تکنولوژی آموزشی احدیان اشاره کرد. مهمترین مباحث این درس مطالعه مباحث نظری تکنولوژی آموزشی، و سپس روند، بایدها و نبایدهای طراحی، اجرا و ارزشیابی وسایل آموزشی می‌باشند.

ضرایب و گرایش های مجموعه علوم تربیتی 1 (دانشگاه سراسری)

نام درس

ضریب درس در کنکور

برنامه‌ریزی آموزشی

برنامه‌ریزی درسی

تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

مدیریت آموزشی

زبان عمومی و تخصصی

2

2

2

2

روانشناسی تربیتی

2

2

2

0

روش‌ها و فنون تدریس

3

3

2

2

آمار و روش‌های تحقیق

0

0

1

2

اصول و فلسفه تعلیم و تربیت

2

2

2

2

سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت

0

0

1

0

مدیریت آموزشی

2

2

0

3

مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی

3

3

0

2

نظارت و راهنمایی

0

0

0

2

تکنولوژی آموزشی

0

0

0

0

تعلیم و تربیت اسلامی

0

0

3

0

نام درس

ضریب درس در کنکور

آموزش بزرگسالان

تحقیقات آموزشی

تکنولوژی آموزشی

مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی

زبان عمومی و تخصصی

2

2

2

2

روانشناسی تربیتی

0

2

2

2

روش‌ها و فنون تدریس

2

0

3

1

آمار و روش‌های تحقیق

0

3

0

3

اصول و فلسفه تعلیم و تربیت

2

2

0

0

سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت

2

2

1

2

مدیریت آموزشی

2

0

0

3

مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی

2

0

2

3

نظارت و راهنمایی

0

0

0

2

تکنولوژی آموزشی

1

0

3

0

تعلیم و تربیت اسلامی

0

0

0

0

منبع: سایت مدرسان شریف

0
موضوعات پیشنهادی پایان نامه کارشناسی رشته علوم تربیتی

1- بررسی کیفیت آموزش درس دینی و عوامل مؤثر در افزایش کیفیت آن در مدارس دوره متوسطه

2- بررسی علل پایین بودن نمرات درس زبان انگلیسی در مدارس متوسطه

3- بررسی رابطه بین مدیریت زمان و عملکرد مدیران مدارس

4- شناسایی عوامل مؤثر در به کارگیری فناوری‌های ارتباطات و اطلاعات در مدارس متوسطه

5- تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهبود عملکرد معلمان مدارس متوسطه

6- بررسی میزان اثربخشی ارزیابی عملکرد در اثربخشی عملکرد معلمان

7- بررسی رابطه خلاقیت مدیران مدارس با اثربخشی عملکرد آنان

8- بررسی عوامل بازدارنده در اجرای مدیریت مدرسه محور در مدارس

9- بررسی رابطه بین جو سازمانی با عملکرد مدیران مدارس

10- بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی (برون‌گرایی-درون‌گرایی)مدیران با عملکرد آنان

11- بررسی تأثیر بازی‌های رایانه‌ای بر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

12- بررسی کاربرد فن‌آوری اطلاعات در آموزش درس مدارس دوره متوسطه

13- بررسی رابطه بین نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری‌های آموزش در فرآیند تدریس و میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

14- بررسی رابطه مهارت‌های معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

15- بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان

16- شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر جذب نیروهای توانمند آموزش و پرورش در پست مدیریت مدارس

17- بررسی رابطه بین سبک مدیریت مدیران مدارس و رضایت شغلی دبیران مدارس متوسطه

18- بررسی مقایسه تأثیر شیوه مدیریت مشارکت‌جو و آمرانه بر عملکرد دبیران مدارس

19- برررسی چگونگی ارتقاء کیفی آمورش مدارس از دیدگاه دانش آموزان، معلمان و والدین

20- بررسی نحوه استفاده از وسایل کمک‌آموزشی در مدارس

21- بررسی تأثیر کلاس‌های جبرانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس

22 -بررسی میزان به‌کارگیری اصول علمی مدیریت توسط مدیران مدارس

23- بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت مدیران مدارس با اثربخشی آنان

24- بررسی رابطه کارآفرینی با اثربخشی مدیران مدارس

25- بررسی رابطه مشارکت معلمان در فرآیند تصمیم سازی و تصمیم‌گیری آموزشی و پرورشی مدیران

26- شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی سازمانی در مدارس

27- بررسی نظرات دبیران دبیرستان‌های در رابطه با تأثیر عملکرد گروه‌های آموزشی بر ارتقاء کیفیت فعالیت‌های آموزشی دبیران

28- بررسی نظرات اولیا دانش آموزان و مدیران مدارس در زمینه عوامل مؤثر بر جلب مشارکت مردم در آموزش و پرورش

29- بررسی مقایسه‌ای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه مدارس نمونه دولتی، غیرانتفاعی و عادی

30- بررسی ارتباط نمرات دروس ریاضی سال پنجم با نهم دانش‌آموزان سال دهم مدارس

31- بررسی کمی و کیفی آموزش و پرورش ابتدایی و مقایسه آن با شاخصه‌های برنامه چهارم توسعه جمهوری اسلامی

32- بررسی میزان همبستگی بین نتایج امتحانات داخلی و نهایی دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان

33- بررسی راه‌های ارتقاء پایگاه و منزلت اجتماعی معلمان از دیدگاه مدیران مدارس

34- بررسی راه‌های اثربخشی شورای معلمان از دیدگاه معلمان

35- بررسی عوامل تقویت خلاقیت در دانش‌آموزان دوره اول متوسطه از دیدگاه معلمان

36- بررسی شیوه‌های شاداب‌سازی مدارس ابتدایی از دیدگاه دانش‌آموزان و معلمان مدارس

37- بررسی کیفیت زنگ تفریح و تأثیر آن بر یادگیری دانش‌آموزان مدارس

38- آسیب شناسی تربیت دینی در مدارس

39- بررسی مقایسه‌ای روش‌های رایج تدریس انشاء فارسی در مدارس ابتدایی با روش‌های مطلوب

40- بررسی شیوه‌های ترغیب دانش‌آموزان دوره متوسطه به مطالعه منابع غیردرسی

41- بررسی محتوی کتب علوم تجربی دوره اول متوسطه براساس نظرات معلمان و مقایسه با شاخصه‌های مطلوب

42- بررسی نگرش معلمان و والدین در خصوص ضرورت و اهداف پیک نوروزی در مدارس

43- بررسی انطباق محتوای کتاب درسی بینش اسلامی سال اول متوسطه با نیازها و رغبت دانش‌آموزان

44- بررسی و تحلیل محتوی کتاب شیمی از نظر کاربرد در زندگی شخصی دانش‌آموزان

45- تحلیل محتوی کتاب درسی در زمینه فرهنگ کار

46- تحلیل محتوی کتاب درسی به منظور بررسی میزان انطباق با اهداف مصوب

47- بررسی برخی موانع و محدودیت‌های برنامه درسی هنر از دیدگاه معلمان هنر

48- بررسی میزان اثربخشی طرح تصویری در یادگیری درس ریاضی پایه 3 و 5 ابتدایی

49- بررسی تطابق طراحی آموزش کتاب‌های درسی با اصول طراحی سیستماتیک آموزشی از دیدگاه معلمان

50- تحلیل محتوی سوال‌های امتحان نهایی براساس اهداف آموزشی و اصول روان‌سنجی

51- مطالعه و بررسی پیرامون مشکلات یاددهی- یادگیری زبان انگلیسی در مدارس دوره اول متوسطه

52- بررسی میزان بکارگیری روش‌های تدریس پیش‌بینی‌شده در برنامه علوم تجربی دوره ابتدایی

53- بررسی مشکلات درس انشاء دوره ابتدایی (دوره اول متوسطه)از دیدگاه معلمان

54- بررسی تأثیر بکارگیری شیوه‌های نوین آموزش و ارزشیابی درس علوم تجربی دوره ابتدایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس